Portugal · 11 fevereiro 2014 · 1 Min
Nas periferias urbanas de Lisboa, a crescente população de imigrantes e minorias étnicas criou um problema persistente de pobreza e exclusão social. Na tentativa de melhorar a qualidade da educação escolar e da aprendizagem dos alunos nestas comunidades marginalizadas, a Rede está a trabalhar com escolas do governo (em parceria com o Ministério da Educação), formando professores e aumentando o envolvimento dos pais nas escolas, e introduzindo novas abordagens de ensino para dar resposta a esta população cada vez mais diversificada.
“É impressionante o que as neurociências modernas já demonstraram, que muito antes dos seis anos, as crianças já conseguem perceber os diferentes contextos culturais dos seus colegas de turma. Portanto, é antes desta idade que o pluralismo pode ser incutido como um valor de vida.”
Sua Alteza o Aga Khan a discursar durante a Comemoração do 25.º aniversário do Programa de Madraça, em Mombaça, Quénia - 14 de Agosto de 2007.