Сотрудники Школы Ага Хана в Мундре применяют научные подходы для улучшения состояния окружающей среды
Службы Ага Хана по образованию
India · 17 Январь 2021 · 2 Мин.
AKES
Эта страница также доступна наОтходы есть везде — они образуются в результате любой деятельности человека по всему миру. Отходы и методы их утилизации могут оказывать разрушительное воздействие на наш мир и наносить долговременный ущерб окружающей среде. В докладе Всемирного банка за 2018 год под заголовком «Что же это за отходы 2.0: Глобальный обзор в области обращения с твёрдыми отходами на период до 2050 года» отмечалось, что при отсутствии срочных мер в 2050 году ежегодный объём образования отходов увеличится на 70 процентов по сравнению с уровнем 2016 года. Каждый из нас может начать менять ситуацию сегодня, сокращая потребление, повторно используя и перерабатывая материалы в наших домах и сообществах, а также мотивируя соседей делать то же самое. Хотя мы не можем полностью исключить образование отходов, каждый из нас способен сократить их количество и более эффективно утилизировать их.
Службы Ага Хана по образованию в Индии заботятся о сохранении окружающей среды и предпринимают шаги по привлечению внимания к этим вопросам и повышению осведомлённости во всех своих школах. В Школе Ага Хана в Мундре действует экологический клуб, участники которого сажают деревья, проводят собрания по повышению осведомлённости о защите окружающей среде и устраивают уличные представления, призывающие членов сообщества к сокращению использования пластика. Они также перерабатывают пластик для создания полезных предметов, например плитки, и сажают растения на территории школы при праздновании дней рождений.
A group of pre-primary students and staff enjoy a playful moment outdoors (photo taken prior to COVID-19).
AKDN
Пандемия COVID-19 заставила вновь осознать важность мытья рук. Учитывая необходимость соблюдения правил гигиены и придерживаясь концепции сокращения, повторного использования и переработки отходов в повседневной жизни, школьный персонал предложил инновационную идею создания станции для мытья рук из таких материалов, как бак для воды, 20-литровые бутылки из-под фильтрованной воды и строительные отходы, например стальные прутья.
При создании станции команда повторно использовала бак для хранения пресной воды и 20-литровые бутылки в качестве умывальников, вырезав дно у бутылок и соединив горлышко с дренажным отверстием. Центральный коллектор сделали из старой ПВХ-трубы, оставшейся после строительных работ. Импровизируя, команда установила краны друг напротив друга, чтобы пользователи могли сохранять дистанцию. Когда занятия в школе возобновятся, посетители, учащиеся и персонал смогут воспользоваться этой станцией для мытья рук у входа в школу.
Акбар Ходжа, сотрудник школы, который сыграл важную роль в создании станции, отметил: «Когда я работал над этим проектом, у меня было множество идей. Я счастлив, что нам удалось создать эту станцию для мытья рук. В будущем планирую использовать подобные идеи для создания множества других предметов из переработанных материалов.
Во время пандемии, когда обеспечение безопасности и стремление к минимизации затрат имеют решающее значение, экологический клуб и станция для мытья рук послужили отличным примером культуры Школ Ага-Хана, продемонстрировали креативность персонала и экологическую осведомлённость. Подобная деятельность также отражает приверженность АКДН применению научных подходов и исследований для повышения качества жизни как текущего, так и будущих поколений
Established in 1905, AKSM is a co-educational institution offering classes from Nursery to Grade 12.
AKES