Information on adequate hygiene practices during menstruation is conveyed through a life-size Snakes and Ladders game.

AKDN / Mansi Midha

Многие из этих ресурсов доступны руководителям программ, таким как Фалгуни Бехен. Соответствующий инструментарий разработан Фондом Ага Хана. Будучи аспиранткой, я вместе с моим руководителем обучала ведущих сотрудников в разных регионах тому, как использовать данный инструментарий для повышения осведомлённости женщин и девочек в вопросах репродуктивной биологии, питания и гигиены менструального цикла.

Вскоре я сама стала проводить встречи. Для нас было важно определить влияние этой программы на жизнь девочек и возможные направления её усовершенствования. Всего за год реализации данной программы более 1000 девочек и женщин прошли обучение по вопросам гигиены менструального цикла, но нам предстояло сделать гораздо больше. Девочки смотрели на меня широко раскрытыми глазами, когда мы все вместе сидели на полу в кругу. Они прислушивались ко мне, пытаясь разобрать мой ломаный хинди, когда я спрашивала их:

«Почему вы сегодня здесь?»

Одна из участниц фокус-группы сказала:

«Мы все собрались здесь, чтобы обменяться опытом в вопросах менструации. В этих группах мы узнаем о менструации, о проблемах друг друга. Мы не знали, какие вопросы можно задавать и что можно делать. Многие из нас до начала менструаций почти ничего не знали об этом. Мы плакали и сгорали от стыда».

Опросы и интервью, проведённые AKF, показали, что 63 процента девочек в регионах реализации программ AKF и AKRSP до первой менструации ничего не знают об этом физиологическом явлении. Этот вопрос не обсуждается во многих школах и семьях. Хуже всего то, что девочки, которые не знают правил гигиены менструального цикла, в итоге бросают школу. Не имея доступа к гигиеническим средствам и возможности переодеться в укромном месте, девочки прибегают к антисанитарным практикам, которые, в свою очередь, повышают риски для их здоровья. Поскольку большинство девочек используют тканевые гигиенические средства, они зачастую не ходят в школу во время менструации из-за отсутствия проточной воды, исправного туалета и даже места для утилизации использованных гигиенических средств. Для девочек с особыми физическими возможностями или в чрезвычайных ситуациях эти проблемы только усугубляются. Из-за того, что такие сложности возникают ежемесячно, многие девочки бросают школу. Однако, как оказалось, ситуация начинает меняться.