Вы находитесь здесь

Вы находитесь здесь

  • В связи с постепенным открытием школ Фонд Ага Хана и Службы Ага Хана по образованию подготовили сборник практических советов и ресурсов, направленных на поддержку здоровых отношений, благополучия учащихся и эффективного обучения в период пандемии COVID-19.
    AKF
Фонд Ага Хана и Службы Ага Хана по образованию
Советы и ресурсы для педагогов, готовящихся вернуться в школу в период пандемии COVID-19

Руководство доступно по ссылке: Возвращение в школу — советы и ресурсы для педагогов

Учителя продемонстрировали невероятную стойкость, целеустремленность, адаптивность и профессионализм при обеспечении непрерывного обучения в период пандемии COVID-19.

По мере открытия школ органы управления образованием принимают меры по защите здоровья и безопасности персонала, учащихся и их семей, а также по гибкому планированию процесса обучения и обеспечения благополучия учащихся.

Однако ситуация остаётся неоднозначной: сложно определить временные рамки, когда ограничения будут сняты, многие учащиеся проходят обучение на заочной основе, возникают сложности при преподавании с учётом правил физического дистанцирования. Педагоги по-прежнему сталкиваются с серьёзными проблемами, для решения которых потребуется дальнейшая адаптация и обучение.

Для повышения эффективности педагоги должны заботиться о своём здоровье, оказывать психосоциальную и эмоциональную поддержку учащимся (и коллегам), устранять пробелы в обучении и стараться вновь сделать учёбу увлекательной. Несмотря на эти требования, «новая норма» для школ в период пандемии COVID-19 открывает множество возможностей для повышения качества образовательной практики на основе принципа «сделать лучше, чем было».

Фонд Ага Хана и Службы Ага Хана по образованию подготовили сборник практических советов и ресурсов, направленных на поддержку здоровых отношений, благополучия учащихся и эффективного обучения в период пандемии COVID-19 после возвращения в школы. Это новое руководство необходимо согласовать, адаптировать в соответствии с контекстом и использовать с учётом соблюдения педагогами всех мер предосторожности для защиты здоровья и безопасности учащихся, других сотрудников и самих себя.

akf_afg_49398849757_0dabb2ab4f_o.jpg

Для повышения эффективности педагоги должны заботиться о своём здоровье, оказывать психосоциальную и эмоциональную поддержку учащимся (и коллегам), устранять пробелы в обучении и стараться вновь сделать учёбу увлекательной.
Copyright: 
AKF