Вы находитесь здесь

Вы находитесь здесь

  • Студентки на уроке ментальной математики в Школе профессионального и непрерывного образования (ШПНО) при УЦА, Ишкашим, Афганистан. С 2006 года более 150 000 студентов из Таджикистана, Кыргызстана, Казахстана и Афганистана (из них 53 процента — женщины) окончили ШПНО, пройдя обучение по программам, составленным на основе 450 учебных модулей.
    UCA
Развитие индивидуальных и организационных навыков
Путь к инновациям

Перед Афганистаном и Центральной Азией стоят серьёзные климатические и экономические проблемы. Международный исследовательский центр по проблемам развития, Университет Центральной Азии (УЦА) и канадское представительство Фонда Ага Хана запустили в Афганистане, Таджикистане и Кыргызской Республике трёхлетнюю партнёрскую инициативу, сосредоточенную на инновационных и практических исследованиях, а также на развитии индивидуальных и организационных навыков в области математики, экологии и экономической политики.

В рамках проекта «Путь к инновациям» учителя из Афганистана обучались эффективным методам преподавания математики и гендерной педагогике. Также развитие получили исследования в области изменения климата, ведущиеся в афганских и таджикских университетах, и принципы научного преподавания. Особое внимание при этом уделялось продвижению женщин-учёных. Наконец, в рамках проекта были укреплены возможности должностных лиц и организаций гражданского общества по применению научных исследований для анализа вопросов экономической политики.

В рамках данной программы:

  • Более 500 ключевых действующих лиц во всех трёх странах участвуют в обсуждении политики посредством круглых столов и публичных лекций.
  • Более 100 студентов из этих стран проходят обучение в сфере экономической политики в магистратуре и в рамках дипломных программ УЦА.
  • 20 человек (из которых семь — женщины) проходят обучение в рамках дипломной программы УЦА по управлению природными ресурсами.  
  • Более 1000 работников сферы образования проходят подготовку по новым методам гендерной педагогики, призванным улучшить результаты обучения более чем 50 000 афганских студентов.
  • 172 учащихся афганского педагогического колледжа, из которых 77 процентов — женщины, проходят подготовку по совершенствованию навыков преподавания ментальной математики.
  • 127 исследователей (из которых 50 процентов — женщины) из всех трёх стран работают над 12 исследовательскими проектами в сфере устойчивого развития сельского хозяйства и управления природными ресурсами.

Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с полным отчётом по этой ссылке.