Para ajudar a melhorar o sistema educacional, promover maiores conquistas ao nível da aprendizagem dos alunos e a reduzir as taxas de abandono escolar, a Fundação Aga Khan (AKF) procura incluir os princípios de participação e da equidade no desenvolvimento profissional dos profissionais da área da educação. O principal objetivo é melhorar o ambiente, a integração e o sucesso ao nível educacional de todas as crianças e jovens, do ensino pré-escolar ao ensino secundário, assim como promover práticas inclusivas que valorizem a diversidade e o desenvolvimento de relações positivas entre todos. Estes elementos, incluindo a construção de redes, ajudam a realizar transições bem-sucedidas entre os ciclos escolares e também entre a escola e o mercado de trabalho, o que, por sua vez, contribui para uma maior inclusão social e económica.

A AKF desenvolveu um conjunto de ferramentas pedagógicas (caixa de ferramentas) que permitem aos professores e às administrações escolares proporcionar às crianças uma educação focada não apenas no currículo básico, mas também nas competências sociais e nas múltiplas literacias, com uma visão e ética pluralistas, defendendo a ação dos alunos e a consciencialização e motivação para a aprendizagem ao longo da vida. Já a trabalhar em 600 escolas através do Ministério da Educação, a AKF está neste momento a formar uma rede de comunidades de aprendizagem que venha a influenciar a melhoria da qualidade nas práticas e nos resultados escolares de todas as escolas do país.

Intervenções:

• Desenvolvimento Profissional Contínuo
• Equidade e Participação
• Esta intervenção visa promover a equidade e a participação em contextos pedagógicos, fomentando o crescimento de uma sociedade com mais diálogo e inclusão.
• Download da Publicação (Português): Equidade e participação em contextos educativos - Uma abordagem pedagógica baseada na cooperação
• Educação Estética e Artística
• O Programa de Educação Estética e Artística é uma iniciativa do Ministério da Educação, com o apoio da AKF, da Fundação Calouste Gulbenkian e da Organização de Estados Ibero-americanos. O projeto promove as artes e a cultura no universo escolar e pretende igualmente que as crianças, os professores e as famílias desenvolvam o gosto pela arte, criem hábitos culturais e valorizem a arte enquanto forma de conhecimento.
• Educação Intercultural
• Rede & Selo de Escolas Interculturais - Este projeto, desenvolvido em parceria com a AKF, o Ministério da Educação e o Alto Comissariado para as Migrações - ACM, visa promover processos de mudança que aprofundem a competência intercultural nas escolas. Este programa procura distinguir os estabelecimentos de ensino e educação públicos, privados ou cooperativos que promovam, através dos seus projetos e práticas educacionais, o reconhecimento e a valorização da diversidade linguística e cultural, enquanto uma oportunidade e uma fonte de aprendizagem para todos.
• Estudos de Pós-Graduação
• O Centro ECD dos Olivais Sul, em conjunto com a Universidade Católica, criou um programa de Mestrado em Lisboa e um curso de Pós-graduação no Porto. Com isto, a AKF visa abordar a transformação dos sistemas, dos profissionais, das famílias e comunidades com base em pedagogias participativas e ambientes de aprendizagem que valorizem a diversidade e a inovação.

A primeira destas escolas, a Academia Aga Khan de Mombaça, começou a funcionar em Agosto de 2003.Está a ser planificada a abertura de uma Academia Aga Khan em Portugal. As Academias Aga Khan, que seguem o currículo do International Baccalaureate, dedicam-se a aumentar o acesso a uma educação, desde o ensino pré-escolar ao secundário, com padrões internacionais de excelência. O acesso à Academia será baseado no mérito e não na capacidade financeira das famílias. A Academia Aga Khan de Maputo - a primeira num país de língua portuguesa - iniciou as suas operações em Agosto de 2013. 

As áreas de colaboração entre as duas universidades incluirão a cultura, direito, religião, ética, ciências da saúde, educação e desenvolvimento humano através de investigação conjunta, iniciativas de formação e programas de intercâmbio de professores e alunos. A parceria entre as duas Universidades transmite um compromisso coletivo de ir além das fronteiras comuns e construir pontes entre diferentes povos e religiões, ligando diferentes partes do mundo em conjunto através da linguagem universal da educação. A parceria é uma oportunidade para abordar preocupações partilhadas, identificar interesses comuns e promover um maior entendimento acerca de questões de interesse global.