O Centro ECD nos Olivais Sul é uma unidade de implementação que começou a investir localmente na área do ECD no início da década de 1980, realizando pesquisas práticas no sentido de desenvolver um modelo de aprendizagem centrado na criança que viria a transformar a experiência pré-escolar através da valorização das pedagogias participativas. O modelo de Pedagogia-na-Participação foi desenvolvido em parceria com a Associação Criança desde o início da década de 1990, tendo sido utilizado em vários contextos na área da Grande Lisboa, o que levou ao convite do Governo - Instituto da Segurança Social (ISS) - para gerir um dos seus centros de ECD. Em 2009, a Fundação Aga Khan (AKF) assumiu a gestão do Centro ECD Olivais Sul, em Lisboa, com instalações de infantário e creche.

O Centro tornou-se um laboratório vivo de aprendizagem e partilha de conhecimento que tem inspirado outros, levando a programas nacionais derivados como a Formação de Amas, o Programa de Literacia Familiar e a Rede de Escolas para a Educação Intercultural, este último em parceria com o Alto Comissariado para as Migrações, pondo em prática todos os princípios fundamentais da AKF. Este promove a capacitação dos professores e o desenvolvimento profissional através da formação em serviço, mas também da formação ao nível da pós-graduação.

Em relação aos resultados, os programas de educação e ECD chegaram a 94 800 pessoas, envolvendo mais de 935 escolas.

Para mais informações: Ficha informativa
 

Intervenções:

• Centro Infantil Olivais Sul

A AKF gere o Centro Infantil Olivais Sul desde 2009, por convite do governo - Instituto da Segurança Social. O Centro tornou-se um laboratório vivo de aprendizagem e partilha de conhecimento que tem inspirado outros, levando a programas nacionais derivados.

• Amas e outros Cuidadores

Desde Setembro de 2009, a Fundação Aga Khan Portugal tem vindo a desenvolver um programa de formação e investigação intitulado "Construir pedagogias participativas no centro de dia familiar" no Centro Infantil Olivais Sul (CIOS). Este projeto de investigação ativa concentrou-se na adaptação e na experimentação de uma abordagem educacional participativa para o centro de dia familiar, através da supervisão/acompanhamento e formação, com vista a proporcionar um serviço integrado de qualidade. O desenvolvimento do programa de formação e investigação ativa resultou na construção de diversos materiais e recursos. Este conhecimento praxiológico, aliado a estudos recentes sobre o desenvolvimento da infância, possibilitou a criação do Curso de Formação de Mães e Outros Cuidadores de Crianças Pequenas, apresentando-se como uma formação com uma visão holística das dimensões da educação e do cuidado na infância e com uma perspetiva socioconstrutivista.

• Parentalidade

O Gerar.Te é um Programa de Educação Parental da Fundação Aga Khan Portugal para grávidas e casais que aguardam o nascimento de um bebé, ou pais de recém-nascidos. É uma iniciativa única em Portugal que acompanha a gravidez e a transição para a parentalidade, garantindo boas oportunidades de vida e de desenvolvimento baseadas nas relações familiares.

• Integração de Serviços
   

• Conto Contigo - Programa de Literacia Familiar

Trata-se de um Programa não formal de literacia familiar, de curta duração e carácter lúdico, concebido para contextos como bibliotecas municipais, bibliotecas da rede escolar e organizações de base local.

Visa o reforço das competências parentais de suporte ao desenvolvimento da literacia emergente de crianças em idade pré-escolar, através do incremento das práticas de literacia familiar.

Parte da premissa, cientificamente fundamentada, de que as crianças que beneficiam de ambientes familiares ricos em práticas e hábitos de literacia desenvolvem competências de literacia emergente e uma motivação para aprender a ler e a escrever que vão ter um impacto positivo na aprendizagem formal da leitura e da escrita, condição essencial para o sucesso educativo.

Download: Apresentação do Programa de Literacia Familiar - Conto Contigo

A educação para a diversidade e a educação intercultural são componentes importantes e integrados. Ao colaborar com 9 centros de primeira infância afiliados e ao apoiar o Instituto de Educação na criação de um Mestrado em Desenvolvimento da Infância na Universidade Católica de Lisboa, a AKF está a promover a disseminação desta pedagogia por outros centros educacionais. Para além do programa direcionado para os centros, a AKF desenvolve, testa e avalia intervenções de primeira infância em outros ambientes como, por exemplo, a leitura para crianças em bibliotecas, o apoio ao desenvolvimento das competências parentais desde a gravidez até ao primeiro ano em centros de saúde e o desenvolvimento das competências profissionais dos cuidadores nos primeiros anos, no sentido de apoiar o pluralismo nos centros para os primeiros anos. O gabinete da AKF em Lisboa também leva a cabo intervenções ao nível dos primeiros anos com o intuito de melhorar a qualidade de vida das comunidades de imigrantes na Noruega e na Alemanha.