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  • À Ishkashim, en Afghanistan, des étudiantes suivent un cours de calcul mental dans le centre de l’École de formation professionnelle et continue de l’Université d’Asie centrale. Depuis 2006, plus de 150 000 personnes (dont 53 % de femmes) ont obtenu un diplôme à la SPCE après avoir suivi l’un des 450 modules de formation proposés à travers le Tadjikistan, la République kirghize, le Kazakhstan et l’Afghanistan.
    UCA
Renforcer les compétences individuelles et organisationnelles
Vers l’innovation

L’Afghanistan, et l’Asie centrale plus généralement, font face à des enjeux climatiques et économiques de taille. Dans ce contexte, le Centre de recherches pour le développement international (CRDI) du Canada, l’Université d’Asie centrale (UCA) et la Fondation Aga Khan Canada (AKFC) ont conclu un partenariat de trois ans dans le but de mener des recherches et d’organiser des formations novatrices et pratiques. Ce partenariat a pour objectif de renforcer les compétences individuelles et organisationnelles en mathématiques, sciences environnementales et politique économique des publics visés en Afghanistan, au Tadjikistan et en République kirghize.

Dans le cadre de ce projet intitulé « Vers l’innovation », des enseignants afghans ont été formés à enseigner les mathématiques de manière plus efficace et à mettre en pratique des approches pédagogiques favorables à l’égalité des sexes. Des initiatives ont également été mises en place afin de renforcer l’enseignement des sciences et les recherches sur le changement climatique dans les universités afghanes et tadjikes, et notamment d’encourager les femmes à poursuivre une carrière scientifique. Dernièrement, le projet a permis la formation de fonctionnaires et d’organisations de la société civile à l’utilisation de la recherche dans l’analyse des enjeux de politique économique.

Grâce au projet « Vers l’innovation » :

  • Plus de 500 acteurs clés prennent part aux discussions politiques au travers de tables rondes et de conférences publiques dans les trois pays cibles.
  • Plus de 100 personnes suivent les programmes de master et de certification en politique économique de l’UCA dans les trois pays cibles.
  • 20 personnes, dont sept femmes, suivent le programme de certification en gestion des ressources naturelles de l’UCA.
  • Plus de 1 000 professionnels de l’éducation sont formés à la mise en pratique d’approches pédagogiques favorables à l’égalité des sexes, une initiative qui permettra d’améliorer les résultats d’apprentissage de plus de 50 000 étudiants afghans.
  • 172 élèves de l’École afghane de formation des enseignants, dont 77 % de femmes, suivent une formation afin de renforcer leurs compétences en matière d’enseignement du calcul mental.
  • 127 chercheurs, dont 50 % de femmes, travaillent actuellement sur 12 projets de recherche dans les domaines de l’agriculture durable et de la gestion des ressources naturelles dans les trois pays cibles.

Pour tout complément d’information, nous vous invitons à lire le rapport complet disponible en suivant ce lien.