Vous êtes ici

Vous êtes ici

  • Alors que les écoles rouvrent leurs portes, la Fondation Aga Khan et les Services d’éducation Aga Khan ont compilé une liste de recommandations et d’activités pratiques afin de soutenir les relations, le bien-être et l’apprentissage des élèves dans le contexte de la pandémie de COVID-19.
    AKF
Fondation Aga Khan et Services d’éducation Aga Khan
Recommandations et ressources pour les enseignants à l’heure du retour à l’école dans le contexte de la pandémie de COVID-19

Télécharger le document : Recommandations et ressources pour les enseignants à l’heure du retour à l’école

Depuis le début de la pandémie, les enseignants n’ont pas cessé de travailler pour répondre à l’urgence d’assurer la continuité pédagogique des élèves et ont fait preuve d’une résilience, d’un engagement, d’une flexibilité et d’un professionnalisme remarquables.

Désormais, alors que les écoles rouvrent leurs portes, les systèmes éducatifs s’efforcent de mettre en place des mesures afin de protéger la santé et la sécurité physiques des élèves, des membres du personnel et des familles et d’adopter une approche de planification plus souple pour soutenir l’apprentissage et le bien-être des élèves.

Toutefois, l’incertitude subsiste face à des calendriers imprécis, à la nécessité d’imposer une présence à temps partiel ou limitée à de nombreux élèves et aux défis de garantir un bon enseignement tout en assurant les règles de distanciation physique. En bref, les enseignants font toujours face à d’importants défis qui les contraindront à continuer de s’adapter et d’apprendre.

Pour optimiser leur efficacité, les enseignants devront être à l’écoute de leur propre bien-être, assurer un soutien psychosocial et émotionnel dont les élèves (et leurs collègues) pourront avoir besoin, combler les lacunes d’apprentissage et faire renaître le plaisir d’aller à l’école. Malgré ces exigences, cette « nouvelle réalité » à laquelle les écoles doivent s’adapter durant la pandémie de COVID-19 se traduit par de nombreuses possibilités d’améliorer les pratiques pédagogiques et de « reconstruire en mieux ».

La Fondation Aga Khan et les Services d’éducation Aga Khan ont compilé une liste de recommandations et d’activités pratiques afin de soutenir les relations, le bien-être et l’apprentissage des élèves alors qu’ils réintègrent les écoles dans le contexte de la pandémie de COVID-19. Les enseignants pourront utiliser ce nouveau guide après l’avoir étudié et adapté à leur situation, mais en gardant à l’esprit leur devoir de respecter toutes les précautions requises pour protéger leur santé et leur sécurité et celles des élèves et des autres membres du personnel.

akf_afg_49398849757_0dabb2ab4f_o.jpg

Pour optimiser leur efficacité, les enseignants devront être à l’écoute de leur propre bien-être, assurer un soutien psychosocial et émotionnel dont les élèves (et leurs collègues) pourront avoir besoin, combler les lacunes d’apprentissage et faire renaître le plaisir d’aller à l’école.
Copyright: 
AKF