Sur le terrain

Étude de cas : numérisation des données liées aux risques de catastrophe en Afghanistan
L’Agence Aga Khan pour l’habitat a mené des évaluations des risques dans... Lire la suite

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Agence Aga Khan pour l’habitat

Afin d’améliorer la gestion des données en Afghanistan, l’Agence Aga Khan pour l’habitat (AKAH) a lancé un projet de numérisation de ses systèmes de collecte des données. L’AKAH recueille de nombreuses informations liées aux risques de catastrophe dans les sept provinces afghanes où elle est présente, et la vitesse à laquelle elle le fait est un facteur essentiel. L’Agence doit pouvoir accéder aux données en temps réel si elle souhaite prendre des décisions rapides et adaptées en matière de préparation ou d’intervention en cas de catastrophe.
Recommandations et ressources pour les enseignants à l’heure du retour à l’école dans le contexte de la pandémie de COVID-19
Alors que les écoles rouvrent leurs portes, la Fondation Aga Khan et les... Lire la suite

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Fondation Aga Khan et Services d’éducation Aga Khan

The Aga Khan Foundation and the Aga Khan Education Services have curated a list of practical tips and activities to support the relationships, wellbeing and learning of students as they return to school during COVID-19.
Durant la pandémie de COVID-19, les projets infrastructurels favorisent l’esprit communautaire et la résilience au Tadjikistan
Depuis octobre 2019, des infrastructures essentielles - comme des systèmes... Lire la suite

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Fondation Aga Khan

Caché au milieu des montagnes et fortement exposé aux catastrophes naturelles, l’est du Tadjikistan abrite certaines des communautés les plus marginalisées d’Asie centrale. Dans cette partie du pays, il existe un besoin urgent de construire des infrastructures essentielles, mais également d’ouvrir la voie à des perspectives permettant d’améliorer le bien-être économique des habitants.
Soutien à l’éducation durant la pandémie de COVID-19 : bilan après 100 jours de confinement en Inde
Enseigner à distance durant la pandémie de COVID-19 était un véritable défi... Lire la suite

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Services d’éducation Aga Khan

Dès les premiers jours de la pandémie de COVID-19, de nombreux établissements ont rapidement mis en place des cours en ligne, ce qui n’a pas été sans créer la confusion parmi les enseignants et engendrer des résultats mitigés parmi les élèves. Toutefois, dans certaines régions, les Écoles Aga Khan sont rapidement passées à « l’apprentissage virtuel », un principe qui permet aux élèves de vivre des expériences d’apprentissage pertinentes, adaptées à leur développement et aussi semblables que possible aux programmes classiques dispensés en classe.
Fabriquer des « Masques pour l’humanité », une initiative des Maternelles Aga Khan
À Kera, en Inde, des bénévoles de plusieurs Écoles Aga Khan, dont les... Lire la suite

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Services d’éducation Aga Khan

Wearing a facemask is important even when lockdowns are being relaxed, as they are in India, but it is especially important in public and community settings, where people are likely to be in close proximity to others.

Sur le terrain

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Services d'éducation Aga Khan

De nouveaux outils pour les enseignants d’Asie centrale durant la pandémie de COVID-19

Université d’Asie centrale

Programme d'amélioration de l'éducation

Fondation Aga Khan

L'apprentissage dans un monde incertain

La formation continue pour les économies en transition

L’École de formation professionnelle et continue

Soutenir les entrepreneurs au Kazakhstan

L’UCA renforce la capacité entrepreneuriale dans la région d’Almaty

Université d'Asie centrale

Des lycéens du Kazakhstan reçoivent le passeport de compétences informatiques international (ICDL)

Des compétences essentielles en Asie centrale

École de formation professionnelle et continue

La valorisation des ressources humaines

A School of Professional and Continuing Education in Central Asia