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  • Veva (à gauche) est assistante maternelle depuis 16 ans et, depuis 2009, elle est régulièrement formée et supervisée par le personnel du Centre d'ECD d'Olivais Sul, un centre pour la petite enfance du Grand Lisbonne géré par la Fondation Aga Khan. Ici, elle joue avec des enfants.
    AKDN / Lucas Cuervo Moura
  • Par l'intermédiaire d'un partenariat public-privé avec le Ministère du travail et de la solidarité sociale, et en partenariat avec l'Association pour l'enfance de l'Université du Minho, l'AKF gère un centre public pour la petite enfance près du centre-ville de Lisbonne.
    AKDN / Lucas Cuervo Moura
  • Par l'intermédiaire d'un partenariat public-privé avec le Ministère du travail et de la solidarité sociale, et en partenariat avec l'Association pour l'enfance de l'Université du Minho, l'AKF gère un centre public pour la petite enfance près du centre-ville de Lisbonne.
    AKDN / Lucas Cuervo Moura
  • Par l'intermédiaire d'un partenariat public-privé avec le Ministère du travail et de la solidarité sociale, et en partenariat avec l'Association pour l'enfance de l'Université du Minho, l'AKF gère un centre public pour la petite enfance près du centre-ville de Lisbonne.
    AKDN / Lucas Cuervo Moura
  • Le centre d'Olivais est une référence en matière de qualité dans le développement de la petite enfance (ECD) au Portugal.
    AKDN / Lucas Cuervo Moura
Développement de la petite enfance

Le Programme d'éducation et de développement de la petite enfance (ECD) souligne l’importance des premières années de la vie et met l'accent sur la qualité de l'apprentissage afin de renforcer et de créer des systèmes et des institutions qui investissent dans le développement des enfants, des familles et des professionnels.

Le Centre d'ECD du quartier d'Olivais Sul est une unité de mise en œuvre qui a commencé son travail en investissant localement dans le développement de la petite enfance au début des années 1980, en effectuant des recherches pratiques afin de développer un modèle d'apprentissage centré sur l'enfant pouvant transformer l'expérience préscolaire en valorisant des pédagogies participatives. Un modèle de pédagogie participative a ainsi été développé en partenariat avec l'Association pour l'enfance à partir du début des années 1990 et mis en pratique dans différents milieux du Grand Lisbonne, ce qui a mené à proposer au gouvernement, par l'intermédiaire de l'Institut de sécurité sociale (ISS), de gérer l'un de leurs centres. En 2009, la Fondation Aga Khan (AKF) a repris la gestion du Centre d'ECD du quartier d'Olivais Sul, à Lisbonne, de crèches et d'écoles maternelles.

Le Centre est devenu un laboratoire vivant pour l'apprentissage et le partage de connaissances inspirant les autres institutions et engendrant des programmes nationaux dérivés comme la formation d'assistantes maternelles, le programme d'alphabétisation des familles et le Réseau scolaire interculturel. Ce dernier est par ailleurs géré en partenariat avec la Haute commission pour la migration et applique tous les principes fondamentaux de l'AKF. Le Centre favorise le renforcement des capacités et le perfectionnement professionnel des enseignants par l'intermédiaire d'une formation continue, mais aussi d'une formation de troisième cycle.

En termes de résultats, 94 800 personnes à travers plus de 935 écoles ont bénéficié des programmes de développement de la petite enfance et d'éducation.

Télécharger plus d'informations : Fiche d'information (anglais)

Interventions :

  • Le Centre de développement de la petite enfance du quartier d'Olivais Sul

L'AKF gère le Centre d'ECD du quartier d'Olivais Sul depuis 2009, sur demande du gouvernement, par l'intermédiaire de l'Institut de sécurité sociale. Le Centre est devenu un laboratoire vivant pour l'apprentissage et le partage de connaissances inspirant les autres institutions et engendrant des programmes nationaux dérivés.

  • Assistantes maternelles et autres personnes s'occupant des enfants

Depuis septembre 2009, la Fondation Aga Khan Portugal (AKF Prt) développe un programme de formation et de recherche appelé « Building participatory pedagogies in the family day care centre » (Construire des pédagogies participatives dans les garderies familiales) au Centre d'Olivais Sul. Ce projet de recherche-action a pour but d'adapter et d'expérimenter une approche éducative participative de la garderie familiale par l'encadrement, le suivi et la formation, afin de fournir un service intégré de qualité. L'élaboration de ce programme de formation et de recherche-action a abouti à la constitution de matériels et de ressources. Ces connaissances praxéologiques, associées à des études récentes sur le développement de la petite enfance, ont permis d'élaborer un cours de formation pour les mères et les autres personnes s'occupant de jeunes enfants qui se présente sous la forme d'une formation avec une vision holistique des dimensions éducatives et de la garde des enfants et qui se base sur une approche socioconstructiviste.

Télécharger (portugais) : Guide pour les assistantes maternelles et autres personnes s'occupant des enfants

  • Parentalité

Gerar.Te est un programme d'éducation parentale de l'AKF Prt conçu pour les femmes enceintes, les couples en attente d'un enfant ou les parents de nouveau-nés. Cette initiative unique au Portugal accompagne la grossesse et la transition vers la parentalité en assurant un bon départ dans la vie et des opportunités de développement axées sur les relations familiales.

  • Intégration de services
     
  • Conto Contigo - Programme d'alphabétisation des familles

Ce programme éducatif non formel, court et ludique d'alphabétisation des familles est conçu pour une mise en œuvre adaptée à des milieux tels que les bibliothèques municipales, les bibliothèques scolaires et les organisations locales.

Son objectif est de renforcer les compétences des parents afin qu'ils soient plus aptes à soutenir le développement de l'alphabétisation émergente des enfants d'âge préscolaire par l'intermédiaire de l'augmentation des activités d'alphabétisation familiale.

Il a été conçu sur la base de données scientifiques qui ont révélé que les enfants évoluant dans un environnement familial riche en pratiques d'alphabétisation développent de nouvelles compétences dans ce domaine et se montrent enthousiastes à l'idée d'apprendre, de lire et d'écrire. L'objectif final est d'engendrer un impact positif sur l'apprentissage et les compétences de lecture et d'écriture des enfants en milieu formel, des conditions essentielles à leur réussite scolaire.

Télécharger (portugais) : Conto Contigo - Programme d'alphabétisation des familles - Guide d'application

L'éducation en faveur de la diversité et l'éducation interculturelle sont des composantes importantes et intégrées. En travaillant en collaboration avec neuf centres pour la petite enfance affiliés et en soutenant l'Association pour l'enfance afin de proposer un master en développement de la petite enfance à l'Université catholique de Lisbonne, l'AKF favorise la diffusion de la pédagogie à d'autres centres d'éducation. En plus du programme pour les centres, la Fondation développe, teste et évalue des interventions en matière de petite enfance dans d'autres contextes, comme la lecture pour les enfants dans les bibliothèques, le soutien des compétences parentales de la grossesse à la première année dans les centres de soins de santé et le perfectionnement des compétences des professionnels de la petite enfance afin de renforcer le pluralisme dans les centres pour la petite enfance. Le bureau de l'AKF à Lisbonne met également en place des interventions en matière de petite enfance destinées à améliorer la qualité de vie des communautés immigrées en Norvège et en Allemagne.

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Veva, assistante maternelle au Portugal, joue avec les enfants dont elle s'occupe en mettant en œuvre ce qu'elle a appris pendant la formation de l'AKF.
Copyright: 
AKDN / Lucas Cuervo Moura