أيضاً متوفر باللغة

أنت هنا

أنت هنا

  • برامج تنمية الطفولة المبكرة في الهند. ويتم التركيز بشكلٍ خاص على ضمان استفادة الفتيات والمجموعات المهمّشة الأخرى من البرامج.
    AKDN / Mansi Midha
  • مركز تنمية الطفولة المبكرة في مدينة مظفّر بور، ولاية بيهار، الهند.
    AKDN / Christopher Wilton-Steer
  • برنامج القراءة للأطفال في ولاية بيهار، الهند.
    AKDN / Mansi Midha
  • برنامج القراءة للأطفال في ولاية بيهار، الهند.
    AKDN / Mansi Midha
  • يعمل مركز "رانافاف" للرعاية النهارية في المناطق شبه الحضرية بولاية غوجارات على تزويد الأطفال من أبناء المجتمعات المسلمة وغيرهم من أبناء المجتمعات المهمّشة بتعليمٍ عالي الجودة في مرحلة ما قبل التعليم الابتدائي. وتقوم مؤسسة الآغا خان للخدمات التعليمية منذ عام 1986 بدعم هذا المركز الذي تتولى إدارته بالكامل لجنة إدارة محلية طوعية.
    AKDN / Jean-Luc Ray
تنمية الطفولة المبكرة

تعتبر تنمية الطفولة المبكرة من النقاط الأساسية التي تركز عليها مؤسسة الآغا خان منذ عدة عقود. ويجري تنفيذ برامج تنمية الطفولة المبكرة في الهند ضمن ولايات «بيهار» و«دلهي» و«غوجارات» و«أوتار براديش».

قامت مؤسسة الآغا خان للخدمات التعليمية، إلى جانب ذلك، ببناء القدرات في مجال تنمية الطفولة المبكرة. وتعمل المؤسسة حالياً في ولايات «غوجارات» و«ماهارشترا» و«تيلانغانا»، حيث تتم إدارة 27 منشأة متخصصة بالتعامل مع السنوات الأولى من عمر الأطفال في المناطق الريفية والحضرية وشبه الحضرية. وتتضمن هذه المنشآت مجموعات العمل ضمن المدارس، والمراكز المستقلة والمراكز المجتمعية.

ويعمل برنامج تنمية الطفولة المبكرة على مساعدة الأطفال في الحصول على نقطة انطلاقٍ في حياتهم عبر الجمع بين أفضل الممارسات الدولية المطبقة في مجال تنمية الطفولة المبكرة وتلبية احتياجات البيئات المحلية. وتركز مؤسسة الآغا خان على استخدام المناهج ذات الصلة بالواقع المحلي، فضلاً عن تجريب أنماط التدريب المختلفة ودعم الآباء ومقدمي الرعاية والمعلمين المختصين في مرحلة ما قبل المدرسة. ويتزامن ذلك تحديد الطرق الناجحة والمستدامة والكفيلة بإشراك المجتمع وحشد طاقاتها. ويتم التركيز بشكل خاص على ضمان استفادة الفتيات والمجموعات المهمشة الأخرى من البرامج.

كما تقوم مؤسسة الآغا خان بدعم إنشاء وتقوية مراكز الموارد المحلية (ومعظمها حكومية)، علماً بأن هذه المراكز تتحول بمرور الوقت إلى مؤسساتٍ مستدامة تلبي احتياجات الأطفال الصغار وأسرهم. وبحسب دراسةٍ قامت برامج تنمية الطفولة المبكرة التابعة مؤسسة الآغا خان بتنفيذها في عشر دول خلال عام 2013، فإن الأطفال الذين حصلوا على فرصة التعلّم في مرحلة ما قبل المدرسة لعامٍ أو عامين يحققون في معظم الأحيان نتائج أفضل بنسبة تصل إلى حوالي 10 بالمئة في اختبارات الإنجاز مقارنة مع الأطفال الذين لا يحظون بهذه الخبرة. كما كان استعداد الطلاب المستفيدين من التعليم ما قبل المدرسي لدخول المدرسة أكبر بكثير من استعداد الطلاب الآخرين الذين يدخلون المدرسة في نفس السن. ويقوم منهجا «شيشو باهل بداتي» و«الطفل أولاً» بتحديد جميع تدخلات مؤسسة الآغا خان للخدمات التعليمية في مجال تنمية الطفولة المبكرة.

وتقوم مؤسسة الآغا خان للخدمات التعليمية بتشجيع الآباء والمعلمين والمجتمعات على العمل بصورةٍ مشتركة لرعاية الأطفال وضمان تزويد الأطفال بممارساتٍ شاملة تتميز بدرايتها بعلم الأعصاب وانسجامها مع العملية الإنمائية وتوافقها مع الواقع الثقافي وما توفره من حنو. وتركز مؤسسة الآغا خان للخدمات التعليمية على تحسين الجودة بشكلٍ مستمر بما يتماشى مع أفضل الممارسات العالمية، فضلاً عن ضمان توفير برنامج الطفولة المبكرة لبيئةٍ تعليمية آمنة وتربوية للأطفال، وبالتزامن مع تلبية المتطلبات الإنمائية للطفل. وتقوم المؤسسة حالياً بتقديم الخدمات للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و8 أعوام، وذلك من خلال البرامج المدرسية والبرامج المخصصة للآباء. وسيبدأ العمل المباشر قريباً مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1 و3 أعوام. وفي إطار تقديرها لما يتمتع به المعلمون من مكانةٍ أساسية في إحداث عملية التغيير، تعمل مؤسسة الآغا خان للخدمات التعليمية بشكل مكّثف مع المعلمين، وهي تسعى لتمكينهم عبر التطوير المهني المستمر ونشر روح العمل التعاوني في عموم المناطق الريفية.

akf-india-97451.jpg


برنامج القراءة للأطفال في ولاية بيهار، الهند.
Copyright: 
AKDN / Mansi Midha